Bsograaf, Dineke (2024) Religie in Transitie Het Geloof van Protestantse Jongeren in een Veranderende Samenleving. Bachelor thesis, Bachelor Theologie.
![[img]](https://rcs.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2023-2024-BA-TH-A.E.-Bosgraaf-ba-thesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Deze scriptie onderzoekt de factoren die bijdragen aan de religiositeit en betrokkenheid van protestantse jongeren uit groep 7 en 8, en hoe positieve en negatieve invloeden hun affiniteit met kerkdiensten beïnvloeden. De probleemstelling richt zich op de dalende betrokkenheid van jongeren bij kerkelijke activiteiten. Het doel is om inzicht te krijgen in de determinanten van religieuze betrokkenheid om gerichte aanbevelingen te doen voor de protestantse kerk. Voor dit onderzoek is gebruik gemaakt van diepte-interviews en kwalitatieve inhoudsanalyse. De analyse omvatte twee fasen: open en axiale codering in de eerste fase, en deductieve codering in de tweede fase. Deze methoden stelden de onderzoeker in staat om zowel vooraf gedefinieerde als nieuwe categorieën te identificeren die relevant zijn voor de onderzoeksvraag. De belangrijkste resultaten tonen aan dat religiositeit bij jongeren sterk wordt beïnvloed door deelname aan religieuze activiteiten en interacties binnen de gemeenschap. Geloofsrituelen en de betrokkenheid van ouders blijken cruciaal voor de ontwikkeling van religieuze overtuigingen. Daarnaast werd ontdekt dat gezinsdynamiek en persoonlijke ervaringen een grotere rol spelen dan algemene maatschappelijke trends bij het vormgeven van religieuze betrokkenheid. Het onderzoek concludeert dat de participatie in religieuze activiteiten en de invloed van ouders significant bijdragen aan de religiositeit en betrokkenheid van protestantse jongeren. De resultaten ondersteunen de theorie van Roebben over ‘narthicaal religieus leren’, waarin symbolen, rituelen en gemeenschapsinteracties centraal staan. De belangrijkste aanbevelingen zijn als volgt: (1) Versterk de rol van ouders in de religieuze opvoeding door programma’s te ontwikkelen die hen ondersteunen, (2) stimuleer kindgerichte geloofsactiviteiten binnen de kerk om de betrokkenheid te vergroten en (3) ontwikkel trainingen voor jeugdleiders en catecheten om hen beter voor te bereiden op hun rol in de religieuze begeleiding van kinderen.
| Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisors (RUG): |
|
||||||||||||
| Degree programme: | Bachelor Theologie | ||||||||||||
| Academic year: | 2023-2024 | ||||||||||||
| Date of delivery: | 03 Feb 2026 11:14 | ||||||||||||
| Last modified: | 03 Feb 2026 11:14 | ||||||||||||
| URI: | https://rcs.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/812 |
 |
View Item |